6月3日，我校班主任工作经验分享会系列活动第四场在学校第三阶梯教室举行，我校班主任及35岁以下青年教师参加了活动。本场活动由初中部班主任韦水仙老师担任主讲人，主题为“精诚合作，自主管理——浅谈班级管理”。

校长助理兼政教处主任李兴宁主持分享会活动

韦水仙老师是我校优秀青年教师，优秀青年班主任。2014年毕业于北京师范大学到我校任教，很快地从一名大学毕业生成长为一名优秀的青年老师，优秀的青年班主任，这得益于她扎实的专业功底，孜孜不倦的钻研精神。

韦水仙老师作“精诚合作，自主管理——浅谈班级管理”主题分享

班主任工作经验分享会现场

本场分享会，韦老师主要从学习小组建设、学生自主管理及班级管理反思三个方面介绍了自己管理班级的心得体会。班级学习小组建设是很多班主任也会开展的工作，但是往往是开始组建时大张旗鼓，声势浩大，如果疏于管理，日常活动没有建立起有效机制，渐渐地流于形式，最后往往无疾而终。但是，韦老师把此项工作当做班级建设的重点工作来抓，形成了培训+组建+管理的机制。

韦老师分享自己管理班级的心得体会

在组建阶段，通过思想动员、自由组合、文化建设、团队建设四个方面实施。思想动员把学生积极性调动起来，自由组合兼顾志趣和差异，文化建设让学生一起讨论团队名称，设计团队海报，展示团队风采，让学生在过程中体验交流、合作、创作的快乐，最后通组织有趣、竞争的团队拓展活动，完成团队建设。从韦老师的介绍中，我们感受到了她通过活动育人，培养学生自主学习能力的管理理念。

韦老师分享班级小组文化建设

韦老师分享班级小组文化建设

韦老师分享班级小组文化建设

韦老师分享班级小组文化建设

韦老师分享班级小组长、学科长的培训策略

学习小组建设起来后，为了使小组活动真正发挥作用，韦老师还进行了小组长、学科长的培训，通过小组长组织小组的学习活动，通过学科长组织管理学科的学习活动，让学生真正的在学习过程中各司其职，各展所能。

韦老师分享班级学生操行评定情况

学习小组是否能够有效开展日常活动是学习小组建设的关键。为此，韦老师通过制定了评定细则，召开主题班会，量化评比奖励等各种措施来保障学习小组活动的有效开展。通过评定细则的制定让各小组明白哪些行为是可以加分的，对学生进行正面引导。通过量化评比奖励让各小组形成你追我赶，互不服输的良性竞争。

韦老师分享班级学生自主管理能力的培养

除了学习小组建设这项重点工作外，韦老师的班级管理通过时间目标管理、班干常规管理、班干值周管理三个方面培养学生自主管理能力。初一的学生，年龄尚小，离家寄宿，很多时候并不太懂得安排日常生活和学习。韦老师指导同学们学会运用个人计划本去规划自己每天、每周、每月的生活与学习活动。班干常规管理则精简常规班干、明确班干职责、召开班干会议三个方面锻炼同学们管理能力。看着她展示的班干会议、班干值周总结的图片中同学们认真严肃的样子，我们感受到了同学们责任心和管理能力的提升。

分享会最后，韦老师也对自己班级管理的进行了反思。从她“心的交流，情的传递”和“相信学生，给足陪伴”两个方面反思，我们看到了她对学生的情感投入，明白了她的教育理念。

王燕老师谈分享会感受

蒋清华老师谈分享会感受

陈嘉祥老师谈分享会感受

主题分享结束后，我校班主任王燕、蒋清华、陈嘉祥老师谈了自己与韦老师共事的感受，对韦老师的工作热情，工作能力给予了高度的评价。

校长助理兼政教处主任李兴宁对本场班主任工作经验分享会进行点评

最后，我校校长助理、政教处主任李兴宁对分享活动进行了点评。他认为，传统的班级管理，做好班级的秩序与卫生管理基本就是一个良好的班级了。但是当一个班级在做好秩序和卫生管理的基础上，还能指导学生把精力放在小组学习的竞争上，通过开展小组活动来培养学生综合素养，这个班级注定会越来越优秀。

班主任工作经验分享活动是我校政教处打造的一项重点活动。第一阶段活动通过邀请南宁二中优秀班主任到校开展专题讲座的方式，让我校班主任了解学习广西最优秀的班主任的工作艺术。第二阶段的活动通过挖掘本校优秀班主任资源，开展主题分享会的方式，促使班主任进行自我总结，同时搭建班主任展示自我平台，互相沟通平台，努力实现全校班主任工作能力的整体提升。

来源：学校办公室  图：何庆姣 文：李兴宁

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